Th.ông tin này được đăng tải trên b.áo Sức khỏe Đời s.ống ngyaf 9/2/2025. Bài viết có tiêu đề: “Điều kiện để giáo viên được dạy thêm”. Nội dung cụ thể như sau:
Vài ngày nữa, Th.ông tư 29 của Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm học thêm sẽ chính thức có hiệu lực. Hoạt động dạy thêm giúp giáo viên cải thiện nguồn thu nhập nhưng dạy thêm thế nào là đúng quy định là vấn đề được thầy cô quan tâm.
Những trường hợp giáo viên kh.ông được dạy thêm
Tại Điều 4, Th.ông tư 29/2024/TT-BGDDT quy định các trường hợp kh.ông được dạy thêm, t.ổ ch.ức dạy thêm:
– Kh.ông t.ổ ch.ức dạy thêm học thêm đối với học s.inh tiểu học, trừ các trường hợp: bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng s.ống.
– Giáo viên đang dạy học tại các nhà trường kh.ông được dạy thêm ngoài nhà trường có thu t.iền của học s.inh đối với học s.inh mà giáo viên đó đang được nhà trường phân công dạy học theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
– Giáo viên thuộc các trường công lập kh.ông được tham gia quản lý, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường nhưng có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường.
Ảnh minh họa
Giáo viên dạy thêm ngoài nhà trường cần điều kiện gì?
Theo nội dung khoản 1, Điều, 80 Nghị định 01/2021, pháp luật kh.ông cấm giáo viên thành lập hộ kinh doanh. Tuy nhiên, khoản 3, Điều 4, Th.ông tư 29/2024 quy định, giáo viên thuộc các trường công lập kh.ông được tham gia quản lí, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường.
Điều 6, Th.ông tư 29/2024 quy định, t.ổ ch.ức hoặc cá nhân t.ổ ch.ức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường có thu t.iền của học s.inh, ngoài đăng ký kinh doanh theo quy định của pháp luật còn phải công khai th.ông tin môn học t.ổ ch.ức dạy thêm.
Cùng với đó, t.ổ ch.ức hoặc cá nhân dạy thêm bắt buộc công khai s.ố lượng dạy thêm với từng môn theo từng khối lớp; địa điểm, hình thức, thời gian t.ổ ch.ức dạy thêm, học thêm; danh sách người dạy thêm và mức thu t.iền học thêm trước khi tuyển s.inh các lớp dạy thêm, học thêm.
Người dạy thêm ngoài nhà trường cần đảm bảo có phẩm chất đạo đức t.ốt, có năng lực chuyên môn phù hợp với môn học tham gia dạy thêm.
Đồng thời, giáo viên đang dạy học tại các nhà trường tham gia dạy thêm ngoài nhà trường phải b.áo cáo với Hiệu trưởng hoặc Giám đốc hoặc người đứng đầu nhà trường về môn học, địa điểm, hình thức, thời gian tham gia dạy thêm.
Những nguyên tắc dạy thêm giáo viên cần phải nhớ
Theo Điều 3 Th.ông tư 29/2024/TT-BGDĐT, nguyên tắc dạy thêm giáo viên cần phải nhớ gồm:
– Dạy thêm chỉ được t.ổ ch.ức khi học s.inh, học viên có nhu cầu, tự nguyện và được cha mẹ/người giám hộ đồng ý.
– Kh.ông được dùng bất cứ hình thức nào để ép buộc học s.inh học thêm.
– Nội dung dạy thêm kh.ông trái luật Việt Nam, kh.ông mang định kiến sắc tộc, tôn giáo, nghề n.ghiệp, giới, địa vị xã hội; kh.ông cắt g.iảm nội dung dạy học theo kế hoạch giáo dục để đưa vào dạy thêm.
– Phải góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học s.inh, kh.ông ảnh hưởng t.ổ ch.ức chương trình giáo dục của nhà trường, thực hiện chương trình môn học của giáo viên.
– Thời lượng, thời gian, địa điểm, hình thức dạy thêm phù hợp tâm s.inh lý lứa tuổi, đảm bảo sức khỏe, phòng cháy, chữa cháy tại nơi t.ổ ch.ức lớp dạy thêm.
Ảnh minh họa
T.ình trạng nhiều giáo viên ngưng dạy thêm từ tháng 2/2025
Th.ông tin được đăng trên b.áo Tuổi trẻ online như sau: Con chị Thắm năm nay đang học lớp 9. “L.úc đầu con tôi học thêm môn văn với một giáo viên ở quận 1. Cháu nhận xét cô giáo này dạy văn theo kiểu truyền cảm hứng, cháu thấy môn văn dễ hiểu và viết văn tiến bộ hơn hẳn. Vậy nhưng kh.ông hiểu sao thầy giáo chủ nhiệm thường xuyên mang bài l.àm của cháu ra c.hê trước lớp. Các bài kiểm tra của con tôi cũng thường bị điểm thấp.
Tôi gọi điện cho thầy để tr.ao đổi thì thầy nói cách l.àm bài của cháu kh.ông ổn, cách dạy của thầy theo định hướng khác. Sau khi suy nghĩ, tôi yêu cầu con nghỉ học với cô giáo ở quận 1 để học thêm với thầy chủ nhiệm. Con tôi c.hê thầy dạy buồn ngủ, nhưng từ khi học thêm với thầy thì điểm kiểm tra của cháu cải thiện hẳn”.
Gia đình chị Thắm chưa kịp vui mừng thì cô giáo dạy toán của con chị cũng ngưng dạy thêm. “Cô nói chỉ dạy đến 9-2 thôi, chờ hướng dẫn của Sở GD-ĐT TP.HCM xem như thế nào.
Thật lòng tôi rất b.ức x.úc với việc giáo viên ép học s.inh đi học thêm với mình. Nhưng Bộ GD-ĐT phải cho phụ huynh chúng tôi được quyền lựa chọn giáo viên để gửi con mình đến học thêm chứ.
Cô giáo dạy toán trong trường chính khóa của tôi là giáo viên giỏi của quận. Năm nay, lớp của con tôi may mắn được học cô. Mà con tôi đã học thêm từ lớp 8 với cô vì cháu có ý định thi vào lớp 10 chuyên toán. Giờ chỉ còn vài tháng nữa là thi lớp 10, tôi biết tìm giáo viên ở đâu cho con, chưa kể tìm được nhưng kh.ông biết cháu học có hợp kh.ông nữa”.
Tương tự, chị Hương (nhà ở quận Phú Nhuận) kể rằng con chị rất thích cách dạy của giáo viên môn khoa học tự nhiên ở trường THCS. “Nhờ thầy mà con tôi yêu thích và đam mê môn khoa học tự nhiên. Cháu đòi mẹ cho đi học thêm môn này.
Nhưng khi tôi hỏi thì thầy từ chối vì thầy kh.ông mở lớp dạy thêm. Con tôi lại một mực khẳng định chỉ học với thầy này chứ kh.ông học với giáo viên khác. Thế là tôi phải năn nỉ, thuyết phục, cuối cùng thầy cũng đồng ý dạy kèm cho một nhóm 3 học s.inh (trong đó có con tôi).
Việc tôi thuyết phục được thầy dạy thêm được xem là một “kỳ tích” đối với giáo viên trong trường vì xưa giờ thầy dạy xong là dành thời gian cho gia đình chứ kh.ông dạy thêm. Công sức của tôi thuyết phục thầy mà giờ Bộ GD-ĐT cấm giáo viên dạy thêm cho học s.inh ở lớp chính khóa là chưa phù hợp.
Xét cho cùng, dạy thêm – học thêm là một loại dịch vụ. Tôi bỏ t.iền ra cho con đi học thêm mà kh.ông được chọn giáo viên thì bất công quá” – chị Hương nêu ý kiến.
