Đề xuất g.iảm xét tuyển đại học bằng học bạ, dừng xét tuyển sớm
Tuyển s.inh, điều kiện đảm bảo chất lượng, kiểm định, nghiên cứu khoa học… là những nội dung được Bộ GD&ĐT đưa ra tại Hội nghị giáo dục đại học (ĐH) năm 2024 được t.ổ ch.ức hô.m qua tại Hà Nội.
Thí s.inh thi đ.ánh giá năng lực năm 2024. Ảnh: Như Ý
Theo b.áo T.iền Phong, thảo luận tại Hội nghị, GS. TS Phạm Hồng Quang, Chủ tịch Hội đồng, ĐH Thái Nguyên, đề xuất Bộ GD&ĐT xem xét yêu cầu các trường ĐH g.iảm xét tuyển bằng học bạ, tăng kết quả xét thi t.ốt n.ghiệp THPT. Theo ông, ngoài giám sát chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo phải được thẩm định sâu hơn, đó là kiểm định.
PGS.TS Trần Thiên Phúc, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TPHCM, đề xuất bỏ phương thức tuyển s.inh sớm (các phương thức kh.ông sử dụng kết quả thi t.ốt n.ghiệp THPT, xét tuyển trước khi thi t.ốt n.ghiệp THPT) khi học s.inh chưa hoàn thành chương trình giáo dục THPT. Ông Phúc cho hay qua theo dõi một s.ố chương trình tư vấn tuyển s.inh vừa qua cũng như th.ông tin trên b.áo chí, một s.ố trường yêu cầu thí s.inh đặt nguyện vọng tr.úng tuyển sớm lên đầu.
Điều này dẫn đến sự thiếu công bằng, m.ất cơ hội xét tuyển của thí s.inh và của các trường ĐH khác. Ông Phúc đưa ra cách l.àm của Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TPHCM triển khai từ năm 2022 nhằm đảm bảo công bằng cho tất cả thí s.inh. Đó là sử dụng phương thức xét tuyển kết hợp các yếu t.ố: điểm học bạ, điểm thi đ.ánh giá năng lực, điểm thi t.ốt n.ghiệp THPT, chứng chỉ n.goại ngữ, chứng chỉ đ.ánh giá năng lực…
“Năm 2022, khi bắt đầu thực hiện tuyển s.inh theo cách này, chúng tôi lo ngại đặc biệt quá sẽ khó tuyển s.inh nhưng năm đó, s.ố lượng thí s.inh đăng kí là 8.500 em, năm nay con s.ố đã gấp đôi, lên đến trên 17.000 em”, ông Phúc nói. Ông khẳng định Trường ĐH Bách khoa TPHCM ủng hộ việc tuyển s.inh một lần duy nhất cho một nguyện vọng qua mạng, giúp thí s.inh có sự công bằng hoàn toàn.
PGS.TS Lê Thành Bắc, Phó Giám đốc ĐH Đà Nẵng, nói rằng, phần lớn học s.inh khi đã tr.úng tuyển sớm gần như kh.ông tập trung hết khả năng để thi t.ốt n.ghiệp THPT. Hầu hết các em chỉ cần đỗ t.ốt n.ghiệp. Theo ông Bắc, những năm qua, tỉ lệ ảo xét tuyển sớm vẫn ở ngưỡng 200-300%. Khi xét tuyển sớm, dữ liệu về khu vực ưu tiên, đối tượng ưu tiên chưa có nên khi hậu kiểm phát hiện có nhiều sai sót. Từ đó, ông Bắc đề xuất từ năm 2025, Bộ nên có quy định chỉ được công bố tr.úng tuyển sau khi các em hoàn thành kì thi t.ốt n.ghiệp THPT.
Đ.ánh giá về công tác tuyển s.inh năm 2023 – 2024, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH – Bộ GD&ĐT, bà Nguyễn Thu Th.ủy, cho hay, quy mô đào tạo ĐH chính quy có xu hướng tăng nhẹ so với năm học trước, trong đó có sự tăng đáng kể của lĩnh vực Toán và Thống kê, Máy tính và Công nghệ th.ông tin, Công nghệ kĩ thuật, Kĩ thuật, Sản xuất và chế bi.ến, Kiến trúc và xây dựng, Nông lâm và th.ủy sản, Thú y.
Bà Th.ủy đ.ánh giá, năm nay vẫn còn trường có quá nhiều phương thức, phương án xét tuyển phức tạp, nhiều nơi chưa đảm bảo công bằng, phân bổ chỉ tiêu chưa hợp lí, gây khó khăn cho thí s.inh và hệ thống. Nhiều trường xét tuyển sớm kh.ông dự b.áo được thí s.inh ảo.
Tự chủ nhưng phải bảo đảm quyền lợi của thí s.inh
Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim S.ơn khẳng định, các trường cũng như Bộ đang đứng trước thách thức đổi mới công tác tuyển s.inh, kì thi t.ốt n.ghiệp THPT năm 2025 sẽ có nhiều đổi mới.
“Trường ĐH cần có trách nhiệm hơn với giáo dục phổ th.ông. Việc xét tuyển sớm có tác động tiêu c.ực với giáo dục phổ th.ông ở giai đoạn cuối cùng của cấp học này, nên thời gian tới Bộ GD&ĐT sẽ xem xét. Vì có thực tế thí s.inh tr.úng tuyển sớm sẽ kh.ông học nữa; các trường chỉ yên tâm cho s.ố thí s.inh sẽ vào trường mình; s.ố còn lại xét tuyển bằng điểm thi t.ốt n.ghiệp sẽ còn ít chỉ tiêu, đẩy điểm lên rất cao, tạo ra sự bất công bằng trong cơ hội được vào các trường ĐH t.ốt. Việc này về phía Bộ GD&ĐT sẽ cân nhắc để đưa vào định hướng tuyển s.inh của năm sau”, Bộ trưởng nói. Ông S.ơn lưu ý các trường kh.ông nên có quá nhiều phương án xét tuyển; càng đơn g.iản càng t.ốt, thuận cho học s.inh, cho xã hội.
“Trường ĐH được tự chủ cao trong vấn đề tuyển s.inh nhưng kh.ông có nghĩa thích l.àm gì thì l.àm. Tự chủ là tự chủ trong khuôn khổ các quy định. Trước vấn đề tuyển s.inh như hiện nay, Bộ GD&ĐT có thể gia tăng một s.ố khung, chế tài để điều tiết vào năm sau. Thống kê cho thấy, trường uy tín kh.ông lo vì nguồn tuyển dồi dào. Nên kh.ông cần chen lấn, xô đẩy.
Tự chủ nhưng phải đề cao trách nhiệm xã hội của trường ĐH”, ông S.ơn nói. Ông nói rằng các trường phải hướng đến việc đáp ứng nhu cầu của người học ngày càng gia tăng về s.ố lượng, chất lượng. Ông cho biết, s.ố học s.inh vào lớp 1 năm nay lên tới 1,9 tr.iệu em. S.ố học s.inh bình quân mỗi khối lớp (từ lớp 2 đến lớp 11) là khoảng 1,63 tr.iệu em, trong khi s.ố thí s.inh dự thi t.ốt n.ghiệp THPT năm 2024 vừa qua là khoảng 1,1 tr.iệu.
“Như vậy, điều này cho thấy rất lạc quan về m.ặt s.ố lượng nguồn tuyển vào ĐH hằng năm. Chúng ta cần chuẩn bị chỗ cho người học nhưng điều quan trọng nữa là vấn đề chất lượng”, ông S.ơn nói.
Theo Tạp chí Sở hữu trí tuệ
Link bài gốc
https://sohuutritue.net.vn/de-xuat-giam-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-dung-xet-tuyen-som-d233507.html
